寫給老師的遠距教學指南:線上授課的5大成功關鍵

因為新冠肺炎的關係,無論在社會上各自身為什麼樣的角色,我們都面臨了極大的環境改變。國內教育部要求全台學生自今年(2021年) 5/18起停止到校上課,而傳統教學從面授教育也正式的開始轉型為數位遠端上課。遠端教育不僅是維護孩子們的上課權益,但同時也是考驗著老師與父母們在學校與家庭教育環境的支援程度。

 

 

 

 

 

 

 

 

aka小編參考了網站<換日線>上的一名教育者-鄭沅沅老師的投書<讓學生不再分心!寫給老師的遠距教學指南:線上授課的5大成功關鍵>,提供給現下還在苦惱遠端授課的老師們一點點教學小方向做參考。

據作者鄭沅沅老師描述,許多家長對於「線上授課」效果存疑的三大因素:

  1. 家長下意識地認為「線上學習」會把孩子的學習責任放在家長身上(多數家長擔心自己工作與專業領域,恐怕無法有效的協助孩子複習)
  2. 線上授課地點在家中,而遠距容易讓老師無力控管,特別是課堂問題解惑與寫作業等等。
  3. 孩子在家上課,缺乏師長們的「在場監督」,可能讓學習事倍功半。

 

而這樣的憂心不僅是家長們,對於老師來說也是有一定的擔憂。師長們擔心的要點則是若孩子在遠端教學過程中不受控、或數位工具的操控讓孩子們分心,使得課程內容無法吸收,待返校上課時,學生的程度將會落後。既然「線上授課」無法避免,身為授課老師又該如何把教學效果最大化? 也同是避免掉家長們憂心的誤區呢?
以下由鄭沅沅老師彙整的5個小關鍵,一起來看看吧 : )

 

線上授課的5個關鍵

  • 硬體設備完善
    授課老師的環境一定要相當安靜,並配備優良的硬體設備,建議網速也需採用光纖,這些要素可以說是支持課程成功展開的主要因素。再好的課程或沒有良好硬體設備與網速
    的支持,課程也無法即時穩定的傳達給學生。
     
  • 課程簡報詳盡
    老師的課程簡報一定要言簡意賅,有重點有系統地呈現,而非密密麻麻的文字彈幕(誤)畫面牆。建議搭配線上筆記本系統,讓學生可以線上即時記錄,將不清楚何需要加強的部分記錄起來,筆記內容也要可以下載儲存,以便線下複習使用。

     
  • 即時場控
    每次的遠端上課,建議老師掌握全場學生的麥克風。由於對學生而言,學生自己掌控麥克風相較來說會是一種可以偷偷放鬆的機會。在一定的學習時間內,強化學生專心的要求,會讓學習更有效率。

     
  • 簡報分享
    課堂結束後,老師要將簡報分享給學生,讓學生在課後複習時有記憶回溯的印象。對學生來說,這也是一項課後加強課間印象的好方法。

     
  • 考試機制
    考試往往是整個上課的最終考核,學生上課的目的不外乎就是拿到證書或是學分;而在台灣的學習環境中,最終的評核機制往往需要透過考試來驗證,這個環節也是來協助學生們自主複習學習及知識消化的重要最終過程。

     

以上五點為鄭沅沅老師的經驗分享,也期望能透過以上5個work smart的小方法來維持師生遠端授課間正常學習與生活的步調。
學期即將結束,也祝福這一代的新生及老師們都能夠順利克服這倉促的數位教學過程,為台灣教育數位轉型邁入新的篇章!

 

參考來源:換日線Crossing Campus <讓學生不再分心!寫給老師的遠距教學指南:線上授課的 5 大成功關鍵>

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